Современный активизм

и психическая жизнь субъекта:

1 Лекция  "Наслаждение после истерии"

Начавшийся в 70-80-ые годы прошлого столетия период представляет собой стабилизацию выделенного Жаком Лаканом дискурса университета на неслыханной до того основе, представляющей собой знание того, кто ранее в Университет не был вхож – фигуры активиста. Именно в этот момент образуется и закрепляется позиция субъекта, чье восприятие возможностей академизма зиждется на убежденности в том, что университетский инструментарий может быть приспособлен для смягчения издержек отношений власти и преодоления предрассудков, являющихся продуктом этих отношений. Начальные основы этой убежденности, равно как и произведенное в опоре на них новое знание, парадоксальным образом подвели сегодня этого субъекта к безоговорочной вере в социальный прогрессизм, притом что в момент зарождения современного активизма ставка на прогрессизм уже была отброшена на уровне политическом. Курс нацелен на демонстрацию сложившегося в результате этой подмены парадоксального положения, ведущего к тому, что задействованная в активизме инстанция знания продуцирует не социальные перемены, а появление новых форм наслаждения, которое субъект оказывается вынужден защищать и отстаивать помимо активистской повестки.  

Литература к лекции:

1. Эдвард Шортер. Особые мнения по вопросам медицины, истории и психоанализа // "Логос" #3 (76) 2010                                                                                                                                                             2.  Фрейд: истерические фантазии и их отношение к феномену бисексальности (1908)                 З. "Истерия и страх" пер. А. Боковикова. М.: СТД, 2006.
01 - "Наслаждение после истерии"

Обработка видео...

2 Лекция  "Феминизм и господин: речи Вирджинии Вулф"


02 - "Феминизм и господин: речи Вирджинии Вулф"

Обработка видео...

3 Лекция  "Queer как реванш субъекта генитальности"


03 - «Queer как реванш субъекта генитальности»

Обработка видео...

4 Лекция  "Активизм и достоверность: уполномочивание науки"


04 - «Активизм и достоверность: уполномочивание науки»

Обработка видео...

5 Лекция  "Субъект, вызывающий тревогу"


05 - «Субъект, вызывающий тревогу»

Обработка видео...